April 20th, 2010

Подруга арлекина

Итоги взрослых посиделок 17 апреля

В прошлую субботу, 17 апреля, взрослый состав читательского клуба собирался для того, чтобы обсудить самую насущную для родителей и педагогов проблему:
вот что же такое надо сделать, чтобы ребенок полюбил читать.
Официальным поводом для встречи стала книга издательства Самокат – «Как роман» Даниэля Пеннака.
Думаю, что многие ее читали или хотя бы держали в руках, слышали о ней…
Если дать предельно краткую характеристику этой книге, то это декларация ПРАВ НАЧИНАЮЩЕГО ЧИТАТЕЛЯ.
Вот и наш разговор получился насыщенным, достаточно длинным, но столь же емким.
Мы попытались сформулировать
ПРАВА «РУКОВОДИЕЛЯ» ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ.
Конечно, по логике в ответ на права ребенка нужно было бы писать ОБЯЗАННОСТИ взрослого. Но знаете, к какому выводу сначала пришла я, пока готовилась, а потом и мы, собравшиеся в тот день в Лавочке:
если Пеннак видит корень зла в ситуации с чтением именно в «обязательности» чтения, то обязательств нужно освободить не только и не столько ребенка, сколько взрослого.

Итак, у нас получилось, что «руководитель» детского чтения имеет право
1. не руководить
2. доверять ребенку
3. растить маугли
4. «Я» (имеет право на собственное, в том числе и негативное, мнение)
5. не читать серьезную, классическую литературу
6. не быть образцом
7. не читать ребенку то, что ему не нравится
8. не успевать
9. не понимать
10. не учитывать возрастные особенности (и свои, и ребенкины)
11. на запрет
12. на вмешательство в чтение
13. на любопытство

Вы знаете, мне так понравился этот формат общения, что я готова повторить такое обсуждение в любой другой аудитории.

А теперь вопросы и пожелания.
Пожалуйста, поучаствуйте в обсуждении прав взрослого: их можно корректировать и обсуждать, дополнять и расширять.

А в мае взрослую встречу проводить будем? Когда? А тему какую выберем?