October 16th, 2010

Подруга арлекина

Открытие сезона читательского клуба! Школьный экспресс.

Издательский дом «Самокат» совместно со всеми, кому это интересно, запустил широкоформатный проект «Школьный экспресс».

http://www.samokatbook.ru/ru/news/view/145/ 
Следующая остановка Школьного экспресса – Лавочка детских книг на Солянке, заседание читательского клуба:

24 октября в 12.00 приглашаю всех на открытие сезона!

Первое заседание посвящаем разговору о том,

 

Какой образ школы и учителей сложился в массовом сознании?

Какими их видят и изображают современные детские писатели?

Какими мы бы хотели, чтобы они были – что нас категорически не устраивает, и чем дальше, тем больше?

 

В русской читательской традиции значительное место занимают книги о школе, об учениках и об учителях: «Кондуит и Швамбрания», «Республика ШКИД», «Кадетский монастырь», «Гимназисты», «Два капитана», «Серебряный герб» - вот лишь несколько произведений, прочно занявших достойное место в золотых списках детского чтения.

Не обходят стороной тему школьных отношений и современные авторы: «Класс коррекции» Е.Мурашовой, «Со шкафом на велосипеде» А.Гиваргизова, «Стойка на уроках ботаники» М. Лукашкиной, «Время всегда хорошее» А. Жвалевского и Е.Пастернак, «Не наступите на жука» М.Москвиной, «Прекратите грызть перила» С.Силина и многие другие.

На наших книжных полках появляются японские книги о школе – К.Хайтани «Взгляд кролика», Т.Куроянаги «Тото Тян маленькая девочка у окна», американские – Б.Кауфман "Вверх по лестнице, ведущей вниз", французские – Д. Пеннака "Как роман", шведские - Мони Нильсон-Брэнстрем «Цацики идет в школу» и др.

Мы читаем эти книги, узнаем ситуации, восхищаемся или сетуем на хрупкость всего светлого, признаем справедливость подмеченного. НО ничего не меняется... То есть мы согласны (причем ВСЕ) с идеями этих книг, и эти идеи остаются в книгах... Почему?

И что такого особенно сложного или неприемлемого в этих идеях для учителей-родителей-общества в целом?

Почему на словах согласны практически все, а включить в свою практику способны лишь единицы?

Чего боимся, от чего бежим?

К проблемам школы можно относиться серьезно, а можно с иронией. Помогают ли ирония писателя иначе взглянуть на школу?

Могут ли книги научить взрослых не бояться детей?

Что нужно изменить в себе, чтобы этого не происходило?

Может ли книга помочь в этом, и как?

Обсуждение предлагаем провести в жанре круглого стола, за которым соберутся дети, родители, педагоги, психологи, социологи, культурологи и, конечно,  писатели!

Приходите сами, приводите друзей! Предлагайте свои вопросы для обсуждения. Расширяйте список книг, о которых хотелось бы поговорить.

Специальный гость нашего воскресного заседания – детский писатель, учитель, родитель Артур Гиваргизов.

Модератор встречи – Катя Асонова.